5 EDUCADORES PARLEN SOBRE LES TIC

Primera testimoni

Nom: Alba.                                                                         

Cognoms: Trenchs Picó.

Edat: 24.

Perfil professional: Mestra d’Educació Especial.

Centre educatiu: CEE L’Arboç (Mataró).

→ QUINES TIC UTILITZES?

-          L’ordinador, en el qual fem adaptacions internes (en el software) i externes (en el hardware).

-          La pissarra digital.

-          Els comunicadors.

→ PER QUÈ LES UTILITZES?

-          Les adaptacions internes que realitzem a l’ordinador són útils per a crear o dur a terme activitats adaptades per als nois i noies. Altres adaptacions internes les fem per tal de modificar la manera d’utilitzar o funcionar de l’ordinador. Per exemple, a través del “Panel de control”, i seguidament del “Centro de accesibilidad” és possible fer ús del teclat com a ratolí, o aconseguir que per molta estona que premis una tecla només quedi escrita una lletra, etc.

-          La pissarra digital és una altra eina perquè els nois i noies accedeixin al món de les noves tecnologies. Amb aquesta eina busquem l’autonomia dels alumnes, i d’aquesta manera potenciem la seva autoestima.

-          Els comunicadors porten inclosos uns botons. Llavors es pot gravar una veu dient per exemple: aigua, menjar, labavo, etc. El noi/a que no es pot comunicar verbalment, té la possibilitat de que a l’hora de fer una demanda, prem un botó i automàticament es sent la veu gravada.

→ QUÈ T’APORTEN LES TIC?

Aspectes positius

-          Treballar amb les TIC suposa una altra manera de treballar amb els alumnes, un altre reforç o recurs útil per tal que aprenguin.

-          Els nois/es que tenen dificultats per escriure en llapis, tenen més facilitat al escriure amb el teclat.

-          Gràcies a la pissarra digital alguns/es nois/es poden participar de més activitats. Un exemple és un alumne que utilitza els peus per escriure i dibuixar a la pissarra digital, ja que és la part del cos que controla més.

Aspectes negatius

-          Quan funcionen van molt bé, però quan falla l’alumne ha d’esperar. Has de tenir sempre una altra cosa preparada.

-          Requereix de molta preparació.

Segona testimoni

                                                                                              

Nom: Elena.                                                                                                        

Cognoms: Dorda Ventura.

Edat: 48.

Perfil professional: Mestra d’Educació Infantil.

Centre educatiu: Escola l’Aixernador (Argentona).

→ QUINES TIC UTILITZES?

-          L’ordinador.

-          Estem introduint la pissarra digital.

→ PER QUÈ LES UTILITZES?

-          L’ordinador és una eina que enriqueix tot el què fem a l’aula: busquem informació sobre els diferents projectes que anem treballant, a través de jocs el nen individualment o en parella va assolint els diferents aprenentatges de l’aula (matemàtiques, llengua...), també va agafant habilitats en l’ús d’aquest recurs i va comprenent la seva importància.

-          Hem fet una bona inversió en pissarres digitals perquè creiem en la seva funcionalitat. Hem començat a utilitzar-la en plàstica i en l’aprenentatge de l’anglès.

→ QUÈ T’APORTEN LES TIC?

Aspectes positius

-          A nivell personal, una obertura al coneixement i a la ment. He de reconèixer que al principi em feia una mica de respecte, però gràcies a l’aportació de les noves generacions de mestres estic aprenent i copsant la riquesa de les noves tecnologies.

-          L’escola no es pot quedar enrere, les noves tecnologies formen part d’aquesta generació. Els nostres alumnes ja han nascut immersos en aquest món.

-          Pots arribar a molta informació.

-          És un mitjà molt atractiu pels infants.

Aspectes negatius

-          Comporta està molt al dia, i a vegades la manca de temps dificulta aquest reciclatge.

-          Els problemes tècnics, les infraestructures de les escoles no solen estar prou preparades, el manteniment dels aparells.

-          Una bona part del professorat encara no està preparat en relació a les noves tecnologies.

 

Tercera testimoni                                                                               

                                                                             

Nom: Arlet.

Cognoms: Palomar Dalmau.

Edat: 26.

Perfil professional: Tècnica Superior en Integració Social i Educadora Social.

Centres educatius: IES Alexandre Satorras i Espai Jove Rocafonda (Mataró.

→ QUINES TIC UTILITZES?

-          L’ordinador (correu electrònic, Blog, Facebook, bases de dades, Power Point, Movie Maker).

-          Càmera digital.

-          Projectors.

→ PER QUÈ LES UTILITZES?

El correu electrònic, essencial en la coordinació constant amb altres serveis. 

Blog i Facebook, en procés de construcció a l'Espai Jove Rocafonda per tal d'accedir i estar en contacte constant amb els joves, crear un espai virtual comunitari i fer difusió de les activitats i notícies d'interès i que arribin a més joves. 

Bases de dades per enregistrar usuaris del servei i les seves dades, i contactes del servei com talleristes. 

Power Point i Movie Maker com a suports a l'hora de traspassar informació als joves i per crear vídeos musicals amb imatges d'activitats (com a record). 

La càmera digital i el projector com a mitjans per captar les imatges i mostrar els vídeos i presentacions.

→ QUÈ T’APORTEN LES TIC?

Aspectes positius

Faciliten l'accés a informació i a compartir-la de forma àgil amb d'altres professionals, possibilitant fer un treball en xarxa, així com l'accés als propis joves amb els que treballem, per tal de difondre la nostra tasca i les activitats del servei. Esdevenen nous mitjans i recursos d'ensenyament i aprenentatge, els quals afavoreixen la motivació dels joves, ja que permet l'ús de suports visuals atractius que arriben al receptor de forma més directa i impactant. Actualment infants i joves que han crescut en aquesta societat de la informació i les noves tecnologies, reclamen aquesta immediatesa de la imatge visual com a mitjà efectiu d'aprenentatge. També ens ajuden a emmagatzemar i organitzar dades i informacions d'interès sense acumular físicament documents, informes... podent ser més sostenibles (no gastar tant de paper, per exemple). Signifiquen una oportunitat de reciclatge de coneixements i nous aprenentatges pels professionals i per qualsevol persona que d'entrada som desconeixedors de les TIC. 

Aspectes negatius

Sovint esdevé un canal d'excés d'informació, sobreinformació, fet que satura i desorienta. Acostumen a ser un bon suport a d'altres mètodes més tradicionals, però no es poden entendre com a recursos únics, ja que sovint ens poden fallar (per exemple pot no funcionar una presentació PowerPoint quan vas a fer una exposició) i quedem sotmesos a la improvisació. Poden provocar la disminució de la comunicació directa entre les persones, que ens acomodem a fer-ho virtualment. Els aparells tècnics que es necessiten esdevenen importants inversions econòmiques per la seva adquisició i un constant manteniment. Donat l'actual analfabetisme tecnològic que realment tenim, fa que sovint no sapiguem aprofitar el 100% de les possibilitats que tenen, per tant ens sentim i estem limitats davant d'aquests. Necessitem formar-nos al respecte i no se'ns està oferint aquesta possibilitat tant com caldria. Personalment crec que estan afavorint la pèrdua de l’essència de les relacions socials, tot i que n'obri altres canals. El mal ús de les TIC, sobretot en adolescents, té conseqüències molt negatives i perjudicials donada la immediatesa en la que es difon qualsevol comentari a milions de persones sense el control suficient (per exemple el ciberbulling). Cal educar a tota la societat en l'ús de les TIC de forma conscient i responsable.